Con base a la observación directa he detectado que la busqueda constante ante el cumplimiento de un programa educativo, y el factor falta de disposición han influido en el deterioro de la comunicación entre el alumno y el docente, desafortunadamente existen otros factores externos que influyen en la pérdida de atención y el desinteres por los que nos rodean; y son precisamente los medios tecnologicos y el ejercicio de la practica docente tradicional.
Requerimos ejercitar la retroalimentación para lograr la expresión y la manifestación de sentimientos, emociones, y sobre todo lo que compete a la educacón lograr un crecimiento integral.
En este sentido no existe receta alguna que establezca el como enseñar la orientación educativa, más bien se dirige al descubrimiento día a día de las capacidades y habilidades del alumno. Sin embargo el trabajo individual y la ejercitación de la comunicación asertiva logrará en el alumno transferir el conocimiento memoristico al conocimiento significativo para la vida.
Tenemos una tarea ardua por realizar, en primer termino aprender a escuchar, dado que estamos a costumbrados hablar sin obtener respuesta, ¿a casos eso mantiene nuestra seguridad o acrecenta nuestro estatus como docentes?, en segundo termino confrontar nuestras limitaciones y buscar estrategias donde practiquemos las competencias que nos corresponden como docentes.
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martes, 15 de junio de 2010
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